基于“人性教育”理念,开发历史校本课程

人性指的是人类的天性,也是人类普遍具有的心理属性。孔子曾提出:"人之初,性本善。性相近,习相远。"他将人性分成了先天性和后天性两种。古人就认为人性有善恶差别,要促使人们改变恶的人性,崇尚善的人性,就要展开人性教育。西汉时期推崇的以道德感化为主的"德治",其实就是人性教育的一种。在高中历史教学中,要结合学生的学情设计校本课程,展开人性教育,促使学生得到启发,从历史事件中获得启迪,明辨是非,了解善恶,并合理指导自己的行为,端正自己的思想。