摘要
打造"金课"背景下的精品课堂是时下高校教学改革的热点问题。广播电视采访是一门综合性极强的实践技能课程,针对目前本课程教学内容局限性大且缺乏创新,教学模式单一,教学效果趋于同质化,缺乏个性化的现状,本文以学生发展为中心,融合播音主持学科理论知识,从课程教学内容、课程教学模式、课程教学效果三个方面探索具有高阶性、创新性的"金课"实现路径,以有效提升教学效果。
出处
《西部广播电视》
2021年第16期81-83,共3页
West China Broadcasting TV
基金
2019年度校级教学研究与改革项目“《广播电视采访》课程金课探索与实践”(2019JGY70)。
