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研磨“碰撞模型” 灵活解决“连续性流体碰撞问题”——对两道经典碰撞习题的深度思考

The deep thinking of two classical collision exercises
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摘要 关于“连续性流体碰撞问题”是近几年各类考试的热门命题和考查点,这类问题一般会基于一定的实际情景,引导学生进行合理的模型建构,进而运用动量和能量关系进行问题解决。笔者在带领学生进行高考复习时,善于将类似问题和模型进行类比整合,对模型和问题进行细细研磨和思考,本文就两道经典的习题进行讨论,希望让学生体会到连续性流体碰撞问题的解题策略。
作者 杨永丽 时子豪 Yang Yongli;Shi Zihao
出处 《物理教学》 北大核心 2021年第9期59-62,共4页 Physics Teaching
基金 北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度立项课题:“新课程指导下的等级考对学生关键能力的评价研究”(课题编号为:DCYB2021-100) 和北京物理学会2020-2021年度立项课题:“基于物理学史落实物理学科核心素养的行动研究”(编号为:WLXH202026)的研究成果。
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