中美高中生物教材中“光合作用”相关内容的比较

从整体设计思路和知识细节两个方面,对中美高中生物教材中“光合作用”相关内容进行比较。结论是人教版教材内容更丰富、呈现形式更加多样,而美国教材在知识的陈述上更加严谨、翔实。