摘要
本文阐述在职业教育中应用混合式教学模式的意义,提出雨课堂平台构建“四维度五进阶”混合式教学模式,包括“理、实、考、评”四个维度,并基于这一模式在医药商品基础课程的教学实践,从学生学习能力、学习成绩、学生满意度、教师访谈等多方面对教学应用效果进行研究,从而为职业教育领域的信息化教学改革提供借鉴。
出处
《广西教育》
2021年第18期109-112,共4页
基金
中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题“基于雨课堂平台的‘四维度五进阶’混合式教学模式创新实践研究”(编号:1900245)
广西教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“区块链思维下中职药学类专业群miniquest微课应用模式研究”(编号:2019B121)研究成果。
