基于语篇分析的高中英语读写结合教学设计

本文针对高中学生英语语篇意识薄弱等问题,结合英语学科高考改革的方向,以人教版高中英语教材选修七第一单元Using Language板块的教学设计为例,阐述基于语篇分析的读写结合教学模式在教学中的应用,提出教师要注重培养学生的语篇意识、英语写作教学要向读写结合和以读促写的方向发展等教学建议。