摘要
本文阐述综合化、模块化教学模式的概念和特征,分析综合化、模块化教学模式在家庭体育教学中的创新应用,提出实现家庭体育教育综合化、模块化协同发展的路径:转变传统观念,实现学校与家庭的联动;整合各类资源,开展综合化体育活动;应用SPOC混合学习机制,实现模块化教学。
出处
《广西教育》
2021年第18期144-146,共3页
基金
广西教育科学规划2021年度资助经费重点课题(A类)“‘互联网+体育教学+家校联动’模式对增强中职生体质的研究”(编号:2021A087)阶段性研究成果
“观光农业服务及人才孵化”工作坊学习成果。
