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“人工智能+教育” 知行融创合一
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摘要
“人工智能+教育”正在引起教育的一场革命。本文通过展示学校人工智能教育课程改革的探究过程,就小学阶段如何开展人工智能启蒙教育这一问题进行探讨,倡导将人工智能与现有课程深度融合,建立符合小学生认知特点的人工智能探究体系。
作者
张燕
机构地区
山东省青岛市西海岸新区珠江路小学
出处
《小学教学研究》
2021年第23期27-28,共2页
关键词
“人工智能+
教育”
融合
创新
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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