巧用非连续性文本 探地道战之“奇”

近几年来,在小学语文阅读教学领域研究中,非连续性文本阅读逐渐走入研究者的视野。在课堂教学中,合理地利用非连续性文本资源进行阅读教学,对于培养学生语文阅读素养、发展思维、提高学生的认知转换能力具有积极作用。非连续性文本教学具有广阔的发展空间,且有无限潜力等待进一步发掘。因此,本文通过结合实际教学案例,深入分析关于小学语文非连续性文本阅读教学的相关内容,希望能够为非连续性文本阅读的研究提供一定的补充。