小学数学“学材再构”的路径探寻

“学材再构”有助于学生数学综合学力的提升。在小学数学教学中,教师可以以“知识逻辑结构”“相关核心概念”以及“数学思想方法”等为载体进行“学材再构”。“学材再构”的目的是充分发掘学材的育人价值,让学材更好地为学生数学学习服务。“学材再构”必将助推学生知识有序生长和数学素养综合成长,充分彰显数学学科育人价值,让每一个学生数学素养得到充分的发展。