传统文化落地生花——小学语文课堂国学主题阅读开展研究

中国人喜欢传统文化,把传统文化当成修身养性的圭臬,视若提升思想境界的指南。古诗、乐曲、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联等传统文化形式,对一代又一代的中国人产生了深远的影响,是塑造中国人民族精神,影响中国人处事态度的重要文化宝藏。小学生处于学习传统文化的黄金机遇期,语文作为一门文化学科,和传统文化是你中有我,我中有你的关系,二者须臾不可分割。本文从传统文化的内涵出发,结合小学生的学习特点和认知特点,对小学语文课堂国学主题阅读的开展进行了初步的分析和探索,希望对传统文化在小学语文课堂中的运用有一定的启发和裨益。