立足议题式教学,培养学生政治核心素养--以当今国际社会为例

基于高中政治教学中学生核心素养的培养需要,教师应加强对传统教学模式和教学手段的变革力度,更加肯定学生在政治课堂上的主体地位,赋予学生更多的自主权和探究性。议题式教学模式在高中政治课堂上的应用,能够为学生政治核心素养的培养和发展创造良好的环境氛围,有效激发出学生的学习兴趣和潜能。对此,将以高中政治“当今国际社会”的教学为例,就立足议题式教学培养学生政治核心素养的具体对策进行重点探究。