师范类专业“课程思政”的教学论析

师范专业类“课程思政”要以教师职业道德规范为主要抓手,采用植入式、内生式、生成式方法,从历史、人物、热点三个路径挖掘思政元素,灵活把握“课程思政”的重要性、科学性、艺术性,将思政元素有机融入专业课程教学,达到润物无声的育人效果。