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综合性中职统计基础教学模式分析
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摘要
统计基础教学是中职阶段的重要学科,尤其是对财经专业和金融专业而言。因此必须优化统计基础教学模式,以综合性教学为目标,探索更适合市场需求的统计基础教学模式。本文从“目标层次化教学、内容实用化教学、方法模拟化教学、评价多样化教学”四个维度展开对综合性中职统计基础教学的分析与探讨。
作者
席俊玲
机构地区
安徽省蒙城县职业教育中心
出处
《职业》
2021年第17期65-66,共2页
Occupation
关键词
综合性
统计基础
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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