摘要
2020年,注定是不平凡的一年。一场突如其来的新冠肺炎疫情,使教育系统打破传统的教学模式,摸索着进行线上教学。线上教学,将教师与学生用屏幕隔开,教师对学生的感知及把控更差。面对这些对具体事物好奇、对理论学习不感兴趣且好动的中职学生,怎样提高他们在线课堂学习的参与度,怎样提高在线教学的教学效率,是中职教师亟待解决的问题。
出处
《职业》
2021年第17期67-68,共2页
Occupation
基金
山东省济宁市教育规划课题《提高中等职业学校课堂教学效率的对策研究》(课题编号:2019NG331)的研究成果。