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初中英语分组激励教学实践研究

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摘要 文章通过初中英语分组激励法的教学实践,首先探索了英语分组教学策略,其次提出了分组激励的具体教学模式:新课导入→分组学习→集中讲评→分组检测→总结→分组评价,最后总结了分组激励教学取得的成效。
作者 刘淑娟
出处 《求知导刊》 2021年第31期20-21,共2页
基金 开平市教育局教育科学“十三五”课题“初中英语分组激励教学实践研究”(KP20170347)。
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