小学“文言文”校本课程的开发策略

小学文言文教学在继承和弘扬中华优秀传统文化、培育民族精神、增强民族创造力和凝聚力方面,起着不可替代的作用。由于语文教材内容的滞后性,课程资源的有限性,着力开发小学“文言文”主题校本课程是有必要的。文章从“课程资源的开发、课程对象的丰盈、课程对象关系的设定”等方面出发,对小学“文言文”校本课程的开发策略进行了阐述,以供参考。