基于深度学习的小学数学微课制作探究

小学数学微课制作主要存在偏重形式,忽视内容深入;偏重讲授,缺乏课堂互动;偏重知识呈现,忽略联系生活实际等问题。基于深度学习的小学数学微课制作可以通过教学内容精准选材,推进学生深度学习;分层教学助力个性发展,切合学生的深度学习需求;创设具体生活化情境,激发学生的深度学习兴趣等策略来提高实效。