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生态课堂“合作—互动—交流”教学模式分析
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摘要
文章简要阐述了生态课堂的内涵和生态课堂“合作—互动—交流”教学模式的应用价值,进而分别从创设良好的课堂教学情境、布置阶梯式教学任务、开展小组合作学习、组织多元教学活动四个方面分析了如何在生态课堂中展开合作、互动、交流,调动学生积极性和主动性,促使学生能够实现全面进步。
作者
施丽燕
机构地区
江苏省南通市第一初级中学
出处
《求知导刊》
2021年第33期12-13,共2页
关键词
生态课堂
核心素养
“合作—互动—交流”教学模式
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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