思辨性写作在西部高校大学英语教学中实施的价值、框架与策略

在我国西部少数民族地区的高校实施大学英语思辨性写作教学的价值在于,一是少数民族地区学生的特殊性反映,二是西部大学英语教学改革的需要。这种价值的实现是基于传统大学英语教学的改革和建构适合西部地区高校大学英语思辨性写作课程教学框架或结构。这种框架或结构必须立足于西部地区高校大学英语教学实际,根基于科学的教育教学理论,遵循人类认识的基本规律,体现知识学习、能力发展的辨证关系等。实施该框架的有效策略是,建立思辨性写作课程教学研究工作室,改革不适应英语思辨性写作课程教学的观念、方法等,实施大学英语思辨性写作课程教学结构。