摘要
增强辅导员管理工作的吸引力和感染力,提升大学生思想政治教育质量和效果,必须把敢管、严管、真管、善管作为辅导员管理素养提升的总目标,并将这一目标贯彻到大学生日常管理的全过程和各环节。同时,要从先入为主、职责清晰、模糊管理、自我教育、练好内功等方面,着力培养辅导员敢管、严管、真管、善管的管理素养。
基金
2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“高校辅导员核心素养模型建构与解读研究”(项目编号:20JDSZ3057)
哈尔滨师范大学2020年度思政工作研究专项“主渠道主阵地课程思政协同育人研究”(项目编号:2020SQYZ—15)。
