TBL教学法在高校影视创作类课程教学中的应用

影视创作是高校传媒教育的重要实践类课程,也是影视艺术类专业课程体系的有机组成部分。传媒专业课程最主要的特色就在于“创作”,能够通过实践教学与课程实训让学生将课堂中学到的理论运用于创作实践,不但能够有效提升学生的专业理论素养,还能锻炼学生的创新创作实践技能。然而,传统的LBL(Lecture-BasedLearning)课堂讲授模式所使用的知识输出方式并不适用于影视专业创作课程教学,在传统专业课堂大班制教学模式下,学生能够得到锻炼的机会少,能力提升的速度慢。为了能更好地以教促学、以学促教,充分调动师生“授”与“学”的积极性,培养学生自主研习、创新创作的能力,本文将着重研究TBL教学法在影视创作教学中的应用,并进一步说明其核心理念与课程设计如何能够更好地解决课程教学存在的问题。