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小学语文教学读写结合策略探究
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摘要
随着小学语文教学水平的不断提高,为了全面加强小学语文读写结合教学有效性,教师应结合学生学习实际,有针对性地构建更加完善的教学方案,从而全面提高语文教学效率,有效地为学生读写水平提高奠定基础。通过实践研究,本文总结了小学语文读写教育的现状,分析了开展读写结合教学的积极作用,总结了有效的教学措施。
作者
陈诗佳
机构地区
昆山市陆家中心小学校
出处
《成长》
2021年第10期88-89,共2页
Growing
关键词
小学语文
读写结合
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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