探究“小组合作”在美术课堂的重要作用

针对当前时代特征与学生身心发展情况,以国际21世纪教育委员会提出的四种基本能力(学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存)以及“21世纪核心素养5C模型”为基础,将共同学习教学应用与美术课堂。以组内异质,组间同质的分组方式组织的共同学习,大大提高了学生的积极性,让学生理解了分工合作的重要性,提高了沟通能力和协作能力,提升了集体荣誉感,学生对教学的满意度提高,成绩取得了较大进步,完成了教学目标,取得了令人满意的教学效果。