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数形结合思想在初中数学教学中的应用策略
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摘要
数与形数学学习中两大基本的板块,数学学习中,几乎所有的知识都是数和形的延伸。数形结合方法的使用,可以化抽象的知识为具体可观的形象,方便学生学习和思考。本文就具体实例谈谈数形结合思想在初中数学教学中的应用策略。
作者
陈惠玲
机构地区
会泽县娜姑镇中学校
出处
《成长》
2021年第10期134-134,共1页
Growing
关键词
数形结合
初中数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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