基于主题意义探究的小学英语故事教学

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摘要《普通高中英语课程标准(2017年版)》将主题语境列为英语课程内容的第一要素,指出主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效(教育部,2018)。

作者姚国芬

机构地区浙江省桐乡市实验小学教育集团中山小学

出处《小学教学设计》 2021年第27期49-52,共4页

关键词主题范围主题意义普通高中英语课程标准小学英语故事教学语篇理解主题语境英语课程第一要素

小学教学设计

2021年第27期

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