与身体对话——初中生青春期形体焦虑团体辅导

【活动理念】进入青春期,生理上的明显变化不仅唤醒了学生对"美"的意识,也高度唤醒了他们的"性"意识。然而,关于"性"的教育渠道匮乏,很多学生在面对生理变化,特别是第二性征的变化时,会表现出回避或过度反应。此外,由于社会文化等因素的影响,我们常常听到评论样貌的声音,学生群体中存在因样貌特征被取外号、被孤立、被欺凌等现象。因此,一部分学生会对自己的身体不满意,产生自卑情绪,诱发形体焦虑。