摘要
通过对西藏大学医学院基于微信平台的翻转课堂教学法、翻转课堂教学法以及传统教学法之间的比较,发现基于微信平台的翻转课堂教学法在考试成绩、学生评教以及教师自评等方面均要优于其他教学方法,故基于微信公众平台的翻转课堂可以提高教学质量和教学效果,在西藏医学教育中有着良好的应用前景。
基金
西藏自治区高等教育教学改革研究重点项目“慕课应用模式及学生学习质量评价体系的研究与实践”(项目号:JG2019-07)
西藏大学教学研究与教学改革重点项目“基于微信公众平台的翻转课堂教学模式探究”(项目号:XZDXJXYJ201806)研究成果。
