从课程标准的演变看语文教学价值取向的演变

下载PDF

导出

摘要自语文学科诞生以来,随着时代的变化,课程标准(教学大纲)在不断演化,语文学科的价值取向也在不断变动,其结果是对学生语文素养的要求起伏不定。如今课程标准逐步重视学生语用能力的提高,语文学科的价值取向逐步转为“文”“道”结合,语文教材也逐步指向“工具”“人文”并重,可见语文教学应该可以走上渐趋稳定的正路了。

作者张长霖王家伦王彦婷

机构地区江苏省苏州市第五中学苏州大学文学院江苏省昆山市花桥高级中学

出处《语文建设》北大核心 2021年第17期59-63,共5页

关键词语文教学价值取向课程标准教学大纲

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1韩军.《雷雨》课堂实录[J].语文教学通讯（高中）（A）,2015(4):34-40. 被引量：10
2欧阳芬,王家伦.语文教学：借助“工具”渗透“人文”[J].中学语文教与学（上半月高中读本）,2009(12):12-14. 被引量：3

共引文献11

1王家伦,张长霖.语文教学岂能南辕北辙——从韩军老师的《老王》教学活动说起[J].新课程研究（上旬）,2015,0(11):16-19. 被引量：1
2卓立子,张建春.“韩军课”的意义及其值得反思之处[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2016,0(2):61-64.
3李晓奎.文本教学应如何导入[J].语文知识,2016(9):49-53.
4潘璋荣.韩军为什么会歧路亡羊?——韩军“清华三篇”教学通病诊断[J].语文教学与研究（读写天地）,2017,0(2):118-126. 被引量：1
5陆赟,王家伦.对语文赛课命题的“语文”思考[J].语文教学通讯（初中）（B）,2017,0(3):30-32.
6王家伦,仲捷敏.影响阅读教学文本解读的因素分析[J].新课程研究（上旬）,2018,0(8):22-24.
7商凯凯.守文本之正,出教学之新——浅析韩军《雷雨》教学解读[J].学周刊,2019(3):100-101. 被引量：1
8王家伦,张长霖.论语文教科书编选的语用追求[J].福建基础教育研究,2017(2):139-142. 被引量：2
9张长霖,王家伦.看山还是山——从“2017课标”看课改的“语文”指向[J].福建基础教育研究,2018(4):4-7. 被引量：1
10安雪琦.“有意味的形式”--中学戏剧教学策略新论[J].中学教学参考,2021(25):4-7. 被引量：1

1李瑾瑜.德育在初中语文教学中的渗透实践探究[J].文学少年,2021(21):0200-0200.
2郑伟生.在中学语文课堂中推行德育教育[J].明日,2021(11):0198-0198.
3郑国腾.静品书香,育人无声——小学生课外阅读与德育相结合的探索[J].中学生作文指导,2021(33):0074-0074.
4石兵.三条路[J].快乐青春（经典阅读）（中学生必读）,2021(10):47-47.
5齐悦.本期主题:弹丝品竹[J].小学阅读指南（高年级版）,2021(10):46-49.

语文建设

2021年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从课程标准的演变看语文教学价值取向的演变

参考文献2

共引文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史