支架式工作坊教育对2型糖尿病患者血糖监测行为的影响

目的探讨2型糖尿病患者开展支架式工作坊教育,对血糖监测行为的影响。方法选择2018年4月~2018年10月南京鼓楼医院集团宿迁市人民医院收治的100例2型糖尿病患者进行本次研究,利用计算机产生100个随机数,按随机数大小排序,分2组。对照组50例,采用常规健康教育,研究组50例,予以其支架式工作坊教育。对比两组评分(血糖监测知识、技能)、血糖规范监测达标率及相关血糖指标变化。结果研究组干预3个月、6个月后血糖监测知识、技能评分、血糖规范检测达标率均高于对照组,空腹血糖值、糖化血红蛋白值低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论支架式工作坊教育的开展,患者在血糖监测知识、技能方面的掌握情况明显提升,规范血糖监测达标率,相关血糖指标水平改善好。