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例谈高中数学基于“最近发展区”的教学实践策略被引量：1

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摘要在高中数学教学过程中,教师需深入研究学生的现有发展水平,认清潜在的发展水平,以新的目标为指引,制定适宜的发展要求,努力在数学课堂中创设学生的最近发展区,促进学生在最近发展区内发展,实现教学效果最优化,促使学生发展最大化.具体来说,教学中要以旧引新,关联生活,类比引入,巧妙设疑,促进学生在最近发展区内逐步发展.

作者黄育明

机构地区江苏省东台市安丰中学

出处《数学教学通讯》 2021年第24期17-18,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词最近发展区高中数学数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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