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小学道德与法治课如何开展体验式教学
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摘要
体验式教学以学生为主体,从学生的实际兴趣、实际能力出发,通过多角度切入,让学生更加准确地理解教师所授内容,从而调动学生的学习积极性,培养学生在课堂学习中的独立思考能力。体验式教学让课堂教学更加贴近实际,帮助学生探索自身能力与需求,在体验的过程中获得科学认识、形成正确思想、健康快乐成长。
作者
郭远芳
机构地区
保康县实验小学
出处
《湖北教育》
2021年第25期78-78,共1页
关键词
贴近实际
体验式教学
课堂学习
独立思考能力
道德与法治课
课堂教学
健康快乐成长
角度切入
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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