科学课堂 对学生科学思维能力的培养

《小学科学课程标准》明确提出:“小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程,早期的科学教育对一个人的科学素养形成具有十分重要的作用,培养小学生科学素养是小学科学课程的主要任务。”胡卫平教授把科学学科核心素养分为了科学观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任四大部分。其中,科学思维作为科学学科核心素养的核心部分,主要包括三层含义:一是从科学视角对客观事物本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,对科学中的基础理论、理想模型和经验事实之间关系的理解;二是分析综合、抽象概括、推理论证等科学思维方法的内化;三是基于事实证据和科学推理,对不同观点和结论提出质疑、批判,进而提出创造性见解的能力与品质。