让课堂教学回归生活

在远古的时候,人类的祖先靠狩猎和采集生活。为了把劳动果实进行合理分配或储存,他们常常要掰着手指头进行清点和计算。随着收获的增多,手指头不够用了,他们就找来小石子、小树枝等等表示物品的种类、数量等。但这种方法很多时候还是不能解决问题,于是,他们又发明了结绳记数等方法……就这样,经过长期的实践和探索,数学渐渐萌芽,并一天天“成长”起来--它来自生活,又给生活带来了极大方便。小学数学是基础的基础,和生活息息相关。在课堂教学中,如果我们能从生活出发,让课本知识回归生活,让学习和生活紧密相连,无异于让鱼儿回到水中、鸟儿飞向蓝天。这不仅能让学生学得生动活泼,而且学到活的知识。这样的知识,他们会理解得更加深刻,掌握得更加牢固。下面,笔者以《平移和旋转》第一课时的教学为例,谈谈自己的做法和思考。