探究活动中学生思维显性化浅析

科学课堂上经常会出现以下这种情形:一个问题提出后,学生很少有人举手回答。但是让学生先画,然后再根据自己的示意图就可以清楚地回答。是学生不想回答吗?课堂上学生虽然没有说出来,但是却画出来了,说明思维有,只是说不出来。这是由学生思维的形象性特点所决定的。思维是人脑对客观事物进行综合、分析、比较、抽象、概括等的反映过程,是人脑的高级心理活动,认知过程具有一定的隐蔽性。思维显性化就是借助显性化的语言、动作、图形等形式表达思维,以便于人基于具象顺利展示、交流、讨论以及共享。教学中思维显性化的程度和方式会直接影响学生思维的活跃性,因此,老师要时刻探索思维显性化的教学策略,提升学生的课堂参与度。为此,我们可以在以下几个环节探索思维显性化的教学策略。