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拓展性探究活动的实践与探索
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摘要
小学科学课是义务教育阶段以培养学生科学素养为宗旨的课程,与其他小学课程一样占有非常重要的位置。科学教学能够有效地促进学生的思维发展,激发学生的求知欲,让学生对所接触的知识产生兴趣。在小学科学教学中,老师要注重对学生探究能力的培养,将如何提高学生的探究能力作为教学的主要方向,运用正确并且适合学生的方式提高学生的探究能力,从而实现综合素质全面发展的教学理念。
作者
周静
机构地区
宿迁市苏州外国语学校
出处
《小学科学》
2021年第9期74-74,共1页
Science
关键词
义务教育阶段
小学课程
学生科学素养
探究活动
小学科学教学
小学科学课
学生探究能力
拓展性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学科学
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