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在开放理念下建设生长课堂
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摘要
在开放理念下,一种新兴的教学方式应运而生,即生长课堂。这种教学方式更加关注学生在教学过程中的体验,重视挖掘学生的个人成长空间,也将教学工作的重点转移到了育人方面,改善了传统教学模式的弊端。而对于小学阶段的学生来说,数学课程都具有很高的学习难度。这是因为传统的数学教学模式死板、僵硬,不根据学生的实际情况来安排教学内容,无法有效帮助学生提升自身的能力。因此,小学数学教师必须利用建设生长课堂的方式来提升数学教学质量。
作者
顾海峰
机构地区
常州市武进区前黄中心小学
出处
《小学科学》
2021年第9期99-99,共1页
Science
关键词
生长课堂
开放理念
小学数学教师
数学教学质量
学习难度
数学教学模式
数学课程
教学方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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