通过富有创意的活动设计《彩虹饮料》教学

小学科学课程要求以培养学生科学素养为宗旨,运用科学方法,在实践操作中体验和积累认知世界的经验。而《彩虹饮料》这一课面向五年级学生,以四年级溶液配制以及五年级物体沉浮知识为基础,对教材内容进行延伸拓展,不断创新,巧妙设计,精心布局,以学生为中心,使其经历“问题-猜测-实验-结论-应用”这样一个过程,以层层递进的“思”为“做”扫清障碍,促进学生全面发展。