地理核心素养下问题情境的创设方法

随着新课程改革的不断推进,核心素养培养已经成为落实素质教育、促进青少年德、智、体、美、劳全面发展的重要因素。在高中地理教学过程中,如何培养学生的核心素养,如何将学生的核心素养培养落到实处,成为教师面临的主要问题。近年来,情境教学模式被广泛应用于课堂教学中,其能激发学生的学习兴趣,加深学生对教学内容的理解,有利于培养学生的核心素养。基于此,本文对地理核心素养下问题情境的创设方法进行了分析。