倾“心”浇灌 静待花开——谈我校留守儿童心理问题现状及辅导策略

文章主要从监护人、监护人与学校之间、留守儿童自身的问题等角度分析了学校留守儿童心理健康问题现状,有针对性地提出了爱心、细心、耐心、贴心、慧心、匠心等策略,以矫正留守儿童的心理健康问题。