“做中学”在科学教学中的多点启动

“做中学”是新的教学理念,在科学学科教学中有广泛应用,教师要掌握学生学习心理,针对学生学力基础,推出更多实际操作的内容和任务,让学生自然进入“做”的环节,在不断的实践探索中完成学习任务和目标。问题启动、媒体启动、游戏启动、实验启动,教师从不同角度展开设计,学生对这些启动方式都有较强的敏感性,自然能够顺利进入“做中学”的情境之中,并在实践内化中完成认知成长。