以导促学,实现学生自育发展——生态自育“546”教学模式下《蜜蜂》一课教学反思

生态自育“546”教学模式包括三大基本内容:教师“5导”、学生“4自”、教学过程“6步”。教师将生态自育教学模式的基本内容贯穿于《蜜蜂》一课教学的始终,把“先学”置于“课堂探究”之前,让学生在情境中自主预习、提出问题,为课堂探究和形成良好生态课堂氛围创造了有利条件。教师以导促学,从而实现学生自育发展的目标。