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直面个性发展 夯实差异教学——小学信息技术课程差异教学实施策略
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摘要
学生差异在信息技术教学中尤为明显,如何面对学生个体,实施有差异的教学,促进有差异的发展,达成学生全面和谐发展的目标,本文提出了一些想法和策略。
作者
徐杨
机构地区
江苏省连云港市新浦实验小学
出处
《小学教学研究》
2021年第24期71-72,81,共3页
关键词
差异特点
差异教学
策略
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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