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读后“四步聊”交流有实效--《草房子》读后交流执教谈
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摘要
读后交流是整本书阅读的重要环节与步骤,旨在通过教师的有效活动的推动,引领学生对整本书进行全面回顾、总结和提升,让作品与学生的生命发生碰撞,让它触及学生的心灵,引发学生思考,带给学生启迪。本文以《草房子》为例,以“聊”为手段,通过“聊”过往、“聊”人物、“聊”结构、“聊”书名这四步,激发兴趣、感受形象、体会写法、深化思维,让整本书的阅读扎实有效。
作者
史仁忠
机构地区
江苏省丹阳市实验小学
出处
《小学教学研究》
2021年第22期60-61,共2页
关键词
《草房子》
整本书阅读
读后交流
“四步聊”
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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