以“算”启“思”,生长指向数学思维--整数除法笔算的实践与思考

数的运算历年来是小学数学教学的重要内容,培养和发展运算能力一直是小学数学教学的主要目标之一。整数除法笔算是小学阶段数的运算中的一大难点,为了克服这一难点,笔者对比多种版本教材的编排,解析整数除法笔算的意义理解,并结合“首位能整除的两位数除以一位数的笔算”的教学实践探索出促进学生学习整数除法笔算的教学策略,推动学生数学思维的积极发展。