期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
游戏化,小学数学教学的重要方式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学游戏不仅具有趣味性、娱乐性,还蕴藏着丰富的数学原理和方法,具有明显的思想性。游戏化教学,是数学游戏和数学教学的有机统一,目的是引导学生在轻松、愉悦的氛围中学习数学,掌握数学的思想和方法,学会用数学的方式解决问题,让学生获得丰富的数学体验。一、在游戏化教学中激趣在教学中,教师要让学生在参与游戏的过程中产生求知欲,以良好的心态投入到数学的学习活动中。
作者
佘焰红
机构地区
成都东部新区草池小学校
出处
《四川教育》
2021年第27期42-42,共1页
关键词
游戏化教学
数学游戏
激趣
小学数学教学
数学体验
原理和方法
参与游戏
趣味性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
罗雪晶.
试论小学班级管理中的心理健康教育[J]
.花溪,2021(22):0147-0147.
2
诸士金,许天枢.
初中数学体验教学的评价设计[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2021(7):29-31.
3
袁刘莉.
“动手做”板块教学例谈[J]
.四川教育,2021(21):56-56.
4
郑黎.
引导学生拿握数学的思想和方法[J]
.四川教育,2021(27):59-59.
5
郑黎.
数学教学生活化的误区与对策[J]
.四川教育,2021(21):54-54.
6
甘金明.
体验性教学探析[J]
.小学科学,2021(8):42-42.
7
王欣星,孙杨.
高校大学生积极心态培育路径研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(8):99-101.
8
袁义山.
数学应用意识和能力的培养策略[J]
.四川教育,2021(27):44-44.
四川教育
2021年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部