期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
言意共生,读写结合的教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
读写结合,能促进学生思维的发展,是提高学生语文能力的基本手段。读写结合,共生共长,语文教学才能焕发新的魅力=一、关注文本想象,展开补写训练在小学语文教材中,有的课文看似写完,但是在语义上并不完整。然而,这样明显的文本空白并未引起教师注意,在课文戛然而止时,教学也悄然落幕。当教师习惯以这样的方式进行教学,“读”和“写”永远不可能融为一体。教师要具备一双慧眼,敢于跳出文本的节奏,用全新的方式和文本“曼舞”。
作者
刘方
机构地区
成都东部新区英明小学校
出处
《四川教育》
2021年第27期50-50,共1页
关键词
读写结合
小学语文教材
语文能力
语文教学
文本空白
共生共长
教学策略
言意共生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
金盛林.
借助文本空白,指向语文思维发展与提升[J]
.语文教学通讯,2021(28):23-24.
被引量:2
2
江飘芬.
核心素养背景下小学语文教学的创新研究[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2021(5):0100-0100.
3
赵金玉.
核心素养下提高学生学习兴趣的探讨[J]
.明日,2021(20):0147-0147.
4
薛娇.
接受理论视角下赛译《水浒传》的翻译策略研究[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2021,41(7):43-45.
5
潘竹树,林清.
借助思维导图 提升数学素养[J]
.福建中学数学,2021(7):22-25.
6
秋白.
从逆全球化演变看其对中国的影响[J]
.商业观察,2021(21):6-8.
7
齐春荣.
小学音乐教学多媒体应用问题及对策[J]
.基础教育论坛,2021(21):112-112.
8
顾丽.
探究小学语文读写教学的同构共生[J]
.文理导航,2021(27):44-45.
9
王莎莎.
教育语言学下思想政治理论课打开“文本空间”的思考[J]
.中学政治教学参考,2021(24):90-93.
10
陈翌阳,朱松林.
从接受美学视角看河南卫视《端午奇妙游》出圈[J]
.传媒观察,2021(8):59-62.
被引量:5
四川教育
2021年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部