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基于判例培养高中生法治意识的探究——以“从民法典看依法治国的全面推进”为例
被引量:
1
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摘要
以"从民法典看依法治国的全面推进"教学为例,探讨在课堂中基于判例,培养高中生法治意识的有效策略:开发教学素材、精选典型判例、设计有精度的学习任务、开展小组合作学习等。在基于判例的教学下,学生调动多种学习能力分析问题、解决问题,实现思维的有序进阶,从而更好地学法、懂法、尊法、守法、用法。
作者
王颖慧
机构地区
上海市七宝中学附属鑫都实验中学
出处
《上海课程教学研究》
2021年第9期46-50,共5页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
法治意识
法治思维
判例
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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上海课程教学研究
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