基于判例培养高中生法治意识的探究——以“从民法典看依法治国的全面推进”为例

以"从民法典看依法治国的全面推进"教学为例,探讨在课堂中基于判例,培养高中生法治意识的有效策略:开发教学素材、精选典型判例、设计有精度的学习任务、开展小组合作学习等。在基于判例的教学下,学生调动多种学习能力分析问题、解决问题,实现思维的有序进阶,从而更好地学法、懂法、尊法、守法、用法。