巧用“线”破解小学生写生难题——以《房间一角》一课为例

Use lines differently for the pupils to draw from nature more easily:take the lesson In the Comer of the Room as an example

写生教学是小学美术课程的重要内容,可以培养学生感知空间和观察细节的能力。小学生的认知能力有p艮,空间思维尚不成熟,如何引导他们运用透视原理将观察到的物体表现出来,是小学美术教学中面临的一道难题。本文以浙江人民美术出版社义务教育教科书《美术》四年级下册《房间一角》一课为例,简述小学美术教学中引导学生在运用透视原理、感知和表现写生对象的基础上,巧妙运用线条,破解写生难题,提高绘画表现能力的方法。