《形色协奏曲》教学案例

Teaching case:Concertos for the Form and Color

教材分析《形色协奏曲》是湖南美术出版社义务教育教科书《美术》六年级下册的第1课,属于“欣赏•评述”学习领域,设计了“形色构成的风景画”“形色交融的抽象画”两个学习活动。笔者根据自己对教材的理解和教学经验,将本课学习内容拓展为“欣赏•评述”和“造型•表现”两个学习领域,教学以“非真实摹写”的艺术创作思路为切入点,让学生体验抽象画对自然的提炼和情感的升华,欣赏、分析艺术家运用的线条、形状、色彩等美术语言,从中体会从造型元素的提炼到抽象的创作过程,品味形与色在激情协奏、理性构成中展现的抽象美,了解抽象画的代表性画家,在感悟、联想中用简单的语言分析作品的内容及形式,用造型元素表现所思所感。本案例源自第二个学习活动“形色交融的抽象画”的课堂教学。